از اخـــلاق اســــلامی تــــا اخــلاق کارمنـــدی

اين داستان را حتما شنيده ايد كه:

 ‍‍«مردی به عیادت بیماری رفت که در بستر مرگ بود. بیمار به مرد مهمان گفت: دو کوه آتش در برابر من است که گذشتن و بالا رفتن از آن بسیار سخت است. مرد از بستگان او پرسید: آیا او گناه آشکاری داشته است؟ در پاسخ گفتند: دو پیمانه برای خرید و فروش داشت که اندازه آنها متفاوت بود. با پیمانه بزرگ از مردم جنس می خرید و با پیمانه کوچک به آنها جنس می فروخت».

ايا يك كارمند هم مي تواند كم فروش باشد؟  

متاسفانه جواب + است.

 


داستان ها غیر واقعی :

  ۱) فرض کن عجله داری و می خواهی تا قبل از ساعت ۱۲ یک گواهی اشتغال به تحصیل از مسئول مربوطه در ساختمان مرکزی بگیری و الان ساعت ۹ است. جلوی در پارتیشن کارشناس گروهتان در ساختمان قدرت می ایستی درب اتاق قفل است ولی صدای حرف زدن کارمندان با هم را می شنوی. چون عجله داری، حس عجيبي تو را به در زدن محكم تر ترغيب مي كند. در ميزني و از آنطرف ميگويند: جناب، الان وقت صبحانه است لطفا نيم ساعت ديگر. از اين طرف راهرو تا آنطرف را چند بار قدم ميزني. مطمئن مي شوي كه راهرو ۲۴۹ قدم است از اين طرف راهرو تا آنطرف راهرو. تصميم ميگيري درب را يك بار ديگر بزني تا در خوردن صبحانه عجله كنند. اينبار درب اتاق باز مي شود و با نگاهي غضب آلود از تو مي پرسد: با كي كار داري؟ با كارشناس فلان گروه ، گواهي اشتغال به تحصيل ميخواهم. نيست يعني امروز نيامده. اين را كه مي گويد درب را مي بنندد.

  ۲) كارم گير بود پيش يكي از كارمندان، بايد نامه اي برايم تنظيم ميكرد. آن زمان ها كه هنوز اتوماسيون اداري دانشگاه راه نيفتاده بود. خيلي خوش برخورد گفت: بفرماييد؟ كارم گير افتاده است و الخ. بله متوجه شدم بفرماييد بيرون منتظر بمانيد تا صدايتان كنم. آنجا نشسته ام و فقط به اين فكر مي كنم، راه برگشت تا دانشكده پزشكي را چگونه طي كنم تا به كلاس بعد از ظهر برسم، اگر كارم اينجا ساعت ۱۱ تمام شود، حتما مي رسم. ساعت موبايلم ۱۰:۴۵ دقيقه را نشان مي دهد. نگاهي به دور و بر مي اندازم از جلوي اتاق دور نشدم كه مبادا مرا صدا  كند و نشنوم. ۱۰ دقيقه گذشت و صدايم نكرد. جلوي درب اتاق كه نيمه باز است مي روم تا مرا ببيند و يادش بيايد كسي ان طرف در منتظر است. اصلا سرش را بلند هم نمي كند. مجبور مي شوم درب را بكوبم. سرش را از داخل مانيتور بالا مي آورد. پيشاني ، ابرو ها و چشم هايش ديده ميشود، اخم مي كند و مي گويد مگر صدايتان كردم؟ بدون هيچ حرفي سر جايم مي نشينم. چند دقيق اي مي گذرد ، صدايم مي كند. چون كمي از دستش ناراحت شده ام ، مي گذارم  يك بار ديگر صدايم كند. تا بلند شدم كه به سمت اتاق حركت كنم بار سوم بلند تر صدايم مي زند. با چهره اي در هم كشيده ميگويد: كجا رفتي؟ مگر عجله نداشتي؟ ...

بنشين. به صندلي كه جلوي ميز بود اشاره كرد. من هم نشستم. ساعتم را نگاه كردم ، ۱۱:۱۰ دقيقه شده است. اسم؟ من متوجه نمي شوم چه ميگويد. خيلي آرام صحبت كرد و من نشنيدم. كمي بلند تر پرسيد: اسم؟ جواب دادم. در حال تايپ اسمم بود. براي تايپ اسمم كه ۶ حرف دارد ۴۵ ثانيه زمان برد و باخودم فكر ميكردم فاميلي ام را كه بگويم مي توانم يك چرت ده دقيقه اي بزنم. فاميل؟ برق رفت....

  ۳) دوستم مي گفت: ساعت يازده نيم رفتيم پيش يكي از كارمندان تا كارم ار انجام دهد. گفت : الان كه داريم ميريم براي نماز بعد از نماز بيا. رفتم. كلاس بعد از ظهرم ۱۴:۲۰ تمام شد. به سرعت خودم را رساندم تا سريع كارم را انجام دهد و براي فردا نماند. مرا كه ديد گفت چرا نيامدي؟ و ادامه داد: الان كه سرويس ها آمده اند. ديدي شان كه جلوي ساختمان. ايشالا فردا. سرم را پايين انداختم. پياده تا جلوي درب دانشگاه آمدم . ساعتم را نگاه كردم: ۲:۴۰ . دوستم مي خنديد و اينها را مي گفت.

  ۴) از بد اخلاقي مسئولان آزمايشگاه يكي ديگر از دوستانم گله داشت كه : فكر مي كنند حاكم آزمايشگاه هستند. مي گفت: روي پايان نامه ام كار مي كردم كه در يك مورد به مشكلي برخوردم و سوالي برايم پيش آمد. از مسئول آزمايشگاه كه مهندس است براي خودش، سوالم را پرسيدم . گفت: به من ربطي ندارد از استاد راهنمايت كه به يك ميليون براي اين كار دارد پولي ميگيرد بپرس.


                          امـام صادق (ع ) فرمـود: كسب درآمـد حـلال واجـب است .

 

آمار خواندنی از تقلب در دانشگاهها و دانشجویان متقلب

آمار خواندنی از تقلب در دانشگاهها و دانشجویان متقلب

میزان تقلب دانشجویان دختر در جهان سه برابر افزایش یافته است

حدود ۷۵ درصد دانشجویان دختر دانشگاههای آمریکا، انگلیس، فرانسه و کانادا حداقل یک بار تقلب کرده اند (سال ۲۰۰۲)
 ۷۵ درصد دانشجویانی که تقلب می کنند در دبیرستان به طور حرفه ای تقلب کرده و این امر را عادی می دانند
آمار تقلب در میان دانشجویان دانشگاههای جهان از ۲۳ درصد در سال ۱۹۴۱ به ۷۰ درصد در سال ۲۰۰۵ افزایش پیدا کرده است
بررسی روی ۵۰ هزار دانشجو از ۶۰ دانشگاه آمریکا نشان داد ۷۰ درصد آنها چندین بار برای کسب نمرات بالا و گرفتن نمره قبولی تقلب کرده اند

دانشجویان رشته ریاضی، علوم کاربردی، آمار و مهندسی بیشترین آمار تقلب را در بین دانشجویان آمریکایی دارند

 ۷۰٫۵ درصد از دانشجویان در فرانسه اعتراف به تقلب کردند که از این تعداد ۳۵٫۶ درصد در مدرسه هم تقلب می‌کرده اند
شایعترین روش تقلب دانشجویان فرانسوی استفاده از موبایل و برگه های کوچک تقلب است
یک چهارم دانشجویان دانشگاههای انگلیس در امتحانات خود تقلب می کنند که تنها سه درصد شناسایی شده اند
نیمی از دانشجویان کمبریج تقلب می کنند که دانشجویان رشته حقوق با ۶۲ درصد در صدر متقلبان هستند
۸۰ درصد دانشجویان پس از ارتکاب به تقلب احساس گناه کرده اند

آموزش همسرداري جايگزين درس تنظيم خانواده در دانشگاه‌ها مي‌شود

آموزش همسرداري جايگزين درس تنظيم خانواده در دانشگاه‌ها مي‌شود

 

تنظیم خانوادهزهرا سجادي در گفت‌و‌گو با خبرنگار زنان باشگاه خبري فارس «توانا» اظهار داشت: كتاب "روانشناسي ازدواج و شكوه همسرداري " به چاپ رسيده و از ترم بهمن آماده تدريس در دانشگاه‌ها به جاي كتاب "جمعيت و تنظيم خانواده " است؛ نامه‌نگاري‌هاي لازم را نيز در اين زمينه با وزارت علوم انجام داده‌ايم.

وي با بيان اينكه "كتاب جمعيت و تنظيم خانواده " با رويكرد دولت اصلاحات بود و بر پيشگيري از زاد و ولد و افزايش جمعيت تأكيد داشت، عنوان كرد: رويكرد دولت اصلاحات، كاهش جمعيت ايران بود كه از اين جهت پيشگيري از بارداري را در بين زنان رايج كرده و آنها را تشويق به اشتغال بيشتر مي‌كرد و با رونق دادن مهد‌هاي كودك، فاصله بين مادر و فرزند را افزايش داد.

معاون آموزش و پژوهش مركز امور زنان و خانواده رياست جمهوري ادامه داد: كتاب "روانشناسي ازدواج و شكوه همسرداري " بر تفاوت‌هاي ميان زن و مرد به لحاظ جسمي، روحي و عاطفي و بازخوردهاي اين تفاوت‌ها تأكيد دارد و ازدواج را به عنوان راهي براي رسيدن به كمال طرح مي‌كند؛ اين كتاب همچنين معيارهاي انتخاب يك همسر خوب را عنوان كرده و به دانشجويان معيارهاي انتخاب همسر مناسب را با توجه به احكام اسلام و آيات قرآن آموزش مي‌دهد.

وي اضافه كرد: اين كتاب داراي بخش‌هاي مختلفي از جمله تعامل اجتماعي، تعامل فرهنگي و تعامل اقتصادي است و نكاتي را بيان مي‌كند كه دانستن آن براي يك دانشجو ضروري است؛ در حالي ‌كه بر اساس كتاب قبلي، نيازي نبود تا دانشجو اين مسائل را بداند و در حالي ‌كه او در انتخاب همسرش مانده بود و نمي‌دانست كه چگونه بايد همسر مناسب خود را انتخاب كند، راه‌هاي پيشگيري از بارداري به او آموزش داده مي‌شد.

سجادي با اشاره به اينكه جمعيت كشور رو به كاهش است، گفت: كاهش جمعيت موجب نگراني شده و رويكرد دولت دهم اين است كه با كاهش جمعيت و تولد كمتر مبارزه كند؛ به همين دليل كتاب "روانشناسي ازدواج و شكوه همسرداري " كنترل جمعيت را به دانشجويان آموزش نمي‌دهد و به جاي موضوع پيشگيري از بارداري، مسائل ارزشي را مطرح مي‌كند و اقدامات لازم انجام شده است تا اين كتاب از ترم بهمن در دانشگاه‌هاي سراسر كشور تدريس شود.

خلاقيت يك روستايي در مهاباد در ساخت مترسك هايي شبيه انسان

مهاباد- ' سيدمحمد صادقي'، 45 ساله، اهل روستاي 'عيسي كند'، از توابع مهاباد، با خلاقيتي كه داشته اقدام به ساخت مترسك هايي شبيه انسان كرده است. مترسك

اين روستايي، مترسكها را در گوشه اي از مزرعه براي ديدن مردم گذاشته كه با طلوع آفتاب آنها را از انبار مزرعه بيرون مي آورد و با غروب آنها را به انبار مي برد.
صادقي درباره ايده ساخت اين مترسك ها به خبرنگار ايرنا گفت: روزي كلاغها به مزرعه ام حمله و آنچه را كه كاشته بودم، خوردند.
وي افزود: به دنبال اين حادثه با خود گفتم كاش چيزي دم دست بود تا از دست آنها خلاص شوم.
وي گفت: اما كلاغ ها هم دوست دارند زندگي كنند و براي آنكه بتوانند سير بشوند بايد غذايي را پيدا كنند اما راه چاره اي نبود كه از دست آنها مزرعه در امان باشد تا اينكه روزي مقداري گل و كاه را قاطي كرده و پيكره يك صورت ساختم كه شبيه يك مترسك بود.
اين روستايي مهابادي ادامه داد: در داخل سرش، يك چوب به قامت يك انسان را نصب و براي دو دستش نيز يك چوب دراز همانند يك صليب گذاشتم سپس از موي و پشم گوسفند روي سر مترسك قرار دادم تا به آن شكل و هيبت دهم.
صادقي گفت: سپس با ماژيك، چشم و لب و بيني براي آن كشيدم و براي آنكه شكل يك انسان جلوه كند، لباس به تنش كردم و در مزرعه گذاشتم.
وي افزود: با اين كار كلاغها ديگر سراغ مزرعه ام نيامدند و آدمها وقتي از دور مترسك را مي ديدند پياده مي شدند و مزرعه را به شوق ديدن مترسكها لگد مال مي كردند.
به همين دليل مزرعه دار ديگر آن سال برداشتي نداشت، تنها نگهبان مزرعه بود و نظاره گر مردم كه چگونه دارند مترسك را لمس مي كنند، اما زير پاي خود را نگاه نمي اندازند تا اينكه نشست همه فكرها را در اين خلاصه كرد كه مترسكها را چند برابر كند از انواع تيپ و قيافه ساخت، لباس كودكانه و لباس زنانه و لباس مردانه بر تن آنها كرد و به آن سنت بخشيد.
و امروز اين روستايي دهها مترسك شبيه انسان در قامت هاي مختلف ساخته كه علاوه بر كمك به درامان ماندن مزرعه اش، مسافران را جذب خود مي كند.
صادقي حالا ديگر نگران مزرعه نيست.

غذاهاى قاتل

                                                      حتما بخوانيد!

 بنا به آمار در حال حاضر ۱۰ درصد کودکان ۶ ساله و ۱۷ درصد پفكنوجوانان ۱۵ ساله در کشورمان مبتلا به چاقى مزمن هستند که اثرات آنها در بزرگسالى بروز خواهد کرد.

متأسفانه طى ۲۰ سال گذشته تعداد بچه هاى مبتلا به چاقى در ایران، سه برابر شده است و این در حالى است که چاقى، عوارضى همچون افزایش فشارخون، دیابت، بالارفتن چربى خون، بیمارى هاى قلبى و عروقى و پوکى استخوان را درپى دارد.

پزشکان چاقى کودکان را شامل افزایش بیش از حد شاخص توده بدن و از رژیم هاى نامناسب، عادات بد غذایى، تبلیغات و مهم ترازهمه مشکلات ناشى از مصرف چیپس و پفک و تغذیه ناسالم مى دانند و بر این باورند که براى پیشگیرى ازاین عوارض و داشتن سلامت کامل، باید ازافزایش وزن کودکان جلوگیرى کرد.

همچنین روزهاى اول آبان ماه در دهمین کنگره تغذیه ایران یک محقق انستیتو تحقیقات تغذیه و صنایع غذایى کشور گفت: 5۱۰‎/درصد از دانش آموزان کشور چاق هستند و در عین حال۹‎/۵ درصداز آنان نیز صبحانه نمى خورند.
«آناهیتا هوشیار راد» با ارائه مقاله اى در خصوص تأثیر عادات غذایى بر شیوع چاقى در کودکان دبستانى افزود: نتایج مطالعه بر روى یکهزار دانش آموز نشان مى دهد که نخوردن صبحانه و مصرف غذاهاى آماده با شیوع چاقى کودکان ارتباط دارد.

 

ادامه نوشته

زندگی رویایی در جنگل‌های تالش +عکس

گزارش تصویری از زندگی پاک و بدون آلاینده های شهری در قلب جنگل های تالش

برای دیدن ادامه عکس ها به ادامه مطلب بروید.

ادامه نوشته

آمد ابرويش را دُرست كند ،چشمش را هم كور كرد !

سلف تعطيل شد.سلف تعطيل شد.     سلف تعطيل شد؟!

    قابل توجه دانشجويان گرامي

 

نامه مهم  رياست سايت رزرواسيون تغذيه دانشجويي به دانشجويان گرامي 

 خدمت دانشجويان گرامي دانشگاه شاهد

با سلام

ضمن تسليت ايام عزاداري و با آرزوي قبولي طاعات و عبادات شما بدينوسيله از دانشجويان عزيزي كه موفق به رزرو غذايشان نشده اند عاجزانه در خواست دارم اين چند روز را در نزديك ترين هيئت عزاداري غذاي نذري ميل كنند. تا سايت از كار افتاده سلف با تلاش مستمر و دلسوزي مسئولان دلسوز و زحمتكش بار ديگر به بهره برداري برسد.


خبر هاي ويژه:

آقاي ملكي (رياست محترم بوفه دانشگاه شاهد تهران ) اعلام كرد: به دو فلافل كار با سابقه آقا و خانم براي ساخت فلافل در دانشگاه نيازمنديم. (با حقوق يك ميليون تومان و پورسانت عالي و بيمه و حق سختي رفت و آمد)

سلف را دریابید!!!

سلف را دریابید!!! (۱۲ / ۹ / ۸۹ )

غذا خوري

سه روز ابتدایی هفته گذشته را به یاد بیاورید.

قسمت اول : روز دوشنبه، مهندس رضایی ( مسئول اتوماسیون سلف دانشگاه ) در جواب اعتراض بنده مبني بر خراب بودن سرويس رزرو غذا گفت: شما اولين نفري هستيد كه براي اعتراض آمده ايد و ديشب خودمان آن را درست كرديم. اي كاش زود تر مي آمديد.

 + اين در حالي بود كه اين سيستم از روز جمعه خراب بوده!؟!

پرسيدم: حالا تكليف ما كه نتوانستيم رزرو كنيم چيست؟

گفت : تا ساعت يك صبر كنيد تا غذاي نقدي بخوريد!!!

قسمت دوم : باز هم نمي توان غذا رزرو كرد. و هيچ لينك ارتباط با مسئولين هم وجود ندارد. و باز هم بايد غذاي نقدي بخوريم.


نتيجه گيري اقتصادي : سلف با كمبود بودجه روبرو است و بايد يك جوري جبران شود.

نتيجه گيري مسئولانه : مسئولين مي خواهند آستانه تحمل دانشجويان را بسنجند.

نتيجه گيري احمقانه : غذاي نقدي خوشمزه تر است.

نتيجه گيري مديران : بايد در اين چند روز كه مدير هستيم، بار خودمان را ببنديم.

نتيجه گيري سياسي : در پي نقدي شدن يارانه ها، غذاي يارانه اي و نقدي به صورت يك روز در ميان توزيع مي شود و اين نوعي تمرين است.

نتيجه گيري اصولي : دزديدن اندك از چند هزار نفر به اندازه دزديدن پول قلمبه از يك فرد حرمت ندارد.

دانشجوی بیچاره!!

دانشجوی بیچاره!!

ممنوع

با اندكي دقت در روابط کارمندان و اساتید متوجه مي شويد که اختلافات بسیار عمیقی در بین اعضای دانشکده وجود دارد:

 بین اساتید به صورت درون گروهی /   بین اساتید به صورت برون گروهی  /  بین کارمندان و اساتید  /  بین کارمندان باهم

حتما از این دست اختلافات را شما هم دیده اید. اختلافاتی که بر اثر حسودی بر سر جایگاه طرف مقابل یا اعتقادات فندامنتال در مقابل اعتقادات مدرن يا سطح درک دو طرف از یک مسئله و يا نشان دادن قدر قدرت به فرد مقابل  شروع شده و به درگیری های لفظی در جلسات مختلف منجر شده است.

رئیس شورای حل اختلاف باقر آباد یا شهر ری نیستم که بخواهم این اختلافات را با ریش سفیدی حل کنم، مي خواهم اين را فرياد كنم كه:

 تسري اختلافات بين دانشجويان، ممنوع!

بيشترين ضرر متوجه دانشجو است كه قرار است دو تا چهار سال در دانشكده كشاورزي بماند. بگذاريد مثالي بزنم تا مطلب را بهتر طرح كرده باشم.

فرض كنيد،گفتم فرض كنيد نگفتم مثال واقعي است همان فرض محال فرض كنيد كه مثلا دانشجويي مي خواهد پايان نامه خود را (چه ارشد و چه كارشناسي) دفاع كند. استاد راهنماي آن دانشجو، دكتري است با يك دشمن كه بر اثر همان اختلافات به ظاهر ناچيز ايجاد شده و از قضا آن يك دشمن هم دكتر است. حال اگر آن دكتردوم كه دشمن دكتراول است بشود داور پايان نامه دانشجو مفروض، به نظر شما چه مي شود؟

سه سرنوشت در انتظار دانشجو  است:

۱) دكتر اول در مواجه با دكتر دوم به گرمي از او استقبال مي كند و هر دو دكتر، خوشحال و خندان تمام ارائه را گوش مي دهند و بدون هرگونه سوالي در پايان احسنتي نثار دانشجو مي كنند.

۲) دكتر اول از امدن دكتر دوم ناراحت است و از فرط غيض در حال تركيدن. در اين هنگام دكتر دوم آرام دستي بر شانه دكتر اول مي گذارد و مي گويد اختلافات ما براي خودمان است و علم و دانش موضوع اين جلسه است پس بايد علمي بر خورد شود و دكتر اول به نشانه تاييد سري تكان مي دهد و به ارائه گوش مي دهند.

۳) دكتر اول از آمدن دكتر دوم ناراحت است و از فرط غيض در حال تركيدن . دكتر دوم هم كه اصلا چشم ديدن دكتر اول را ندارد هنوز ارائه دانشجوي بيچاره تمام نشده، رگبار سوالات را شروع مي كند. دانشجوي بيچاره كه هل شده و نمي تواند سوالات را پاسخ دهد در انتظار امداد استاد راهنمايش مي ماند اما غافل است از اينكه دكتر اول اصلا دكتر دوم را عددي به حساب نمي آورد چه رسد به اينكه بخواهد به سوالاتش پاسخ دهد.

بي چارهبه سوالات زير هم توجه كنيد:

 - آيا استفاده از آزمايشگاه مثلا گروه خاكشناسي براي دانشجويي كه از گروه ديگر است به شرط اينكه مديران گروهها با هم اندك اختلافي داشته باشند به راحتي انجام مي شود؟

 - آيا در صورت معلوم شدن استاد راهنماي دانشجو  اساتيد ديگر به همان ميزان قبل دانشجو را تحويل  خواهند گرفت؟

 - آيا ...

 

 

آیا آقای رئیس می رود؟

آیا آقای رئیس رفتنی است؟
 کامیار ثقفی، رئیس دانشگاه شاهد
رئیس کنونی دانشگاه شاهد که در بهمن سال ۸۵ بر مسند ریاست
تکیه زدند ، روز های آخر عمر ریاستشان را تجربه می کنند، در بهمن ماه سال ۸۹ حکم ریاست ایشان پایان می یابد و باید منتظر بمانیم تا رئیس جدید دانشگاه شاهد معرفی شود. 
 
دکتر کامیار ثقفی از جمله معدود روسای دانشگاه شاهد است که به مدت ۴ سال تمام ریاست دانشگاه را به عهده داشته است.
ساخت و بهره برداری از مجتمع ایثار از جمله اقداماتی است که در این دوره ۴ ساله انجام گردیده است. ارتقاء سلف دانشگاه و ساخت زمین چمن مصنوعی از دیگر اقدامات صورت گرفته در این دوره است.
گفتنی است که تحصن دانشجویان بر سر خاص شدن دانشگاه هم در همین دوره اتفاق افتاد که نقطه سیاهی در پرونده ثقفی خواهد بود.
 
ایشان در مدت ریاستشان تنها یک بار جلسه پرسش و پاسخ با دانشجویان دانشکده علوم کشاورزی داشتند که این خود گویای ارتباط تنگاتنگ ایشان با دانشجویان است!!!!!
 
باید منتظر بود و دید که منصب بعدی ثقفی چیست.
 آیا او هم مانند میرکاظمی(رئیس پیشین شاهد و وزیر کنونی نفت) وزیر می شود؟
 
 
  لیست انتظار روســای دانشـگـاه هـا بـرای تمــدید یا تعـــویض
 

رئيس دانشگاه

سمت

دکتر ملک سليماني مهرنجاني

رئيس دانشگاه اراک

دکتر حسن صدقي گمچه

رئيس دانشگاه اروميه

دکتر محمدحسين رامشت

رئيس دانشگاه اصفهان

دکتر محبوبه  مباشري

رئيس دانشگاه الزهرا(س)

دکتر عباس قرباني

رئيس دانشگاه ايلام

دکتر محسن طالب زاده

رئيس دانشگاه بجنورد

دکتر زلفي گل

رئيس دانشگاه بوعلي همدان

کتر محمدرضا ميري

رئيس دانشگاه بيرجند

دکتر حسن زياري

رئيس دانشگاه پيام نور

دکتر محمد تقي علوي

رئيس دانشگاه تبريز

دکتر محمداميني فرد

رئيس دانشگاه تربيت معلم آذربايجان

دکتر عباس محمديان

رئيس دانشگاه تربيت معلم سبزوار

دکتر سيدسلمان نورآذر خشکناب

رئيس دانشگاه تفرش

دکتر فرهاد رهبر

رئيس دانشگاه تهران

دکتر حسن تاجيک

رئيس دانشگاه خليج فارس

دکتر احمد قنبري

رئيس دانشگاه زابل

دکتر علي خيرالدين

رئيس دانشگاه سمنان

دکتر احمد اکبري

رئيس دانشگاه سيستان و بلوچستان

دکتر کاميار  ثقفي

رئيس دانشگاه شاهد

دکتر احمد شعباني

رئيس دانشگاه شهيد بهشتي

دکتر عليرضا رهايي

رئيس دانشگاه صنعتي اميرکبير

دکتر محمدرضا چناقلو

رئيس دانشگاه صنعتي سهند

دکتر علي مرادزاده

رئيس دانشگاه صنعتي شاهرود

دکتر سيد صدرالدين شريعتي

رئيس دانشگاه علامه طباطبايي

دکتر محمدسعيد جبل عاملي

رئيس دانشگاه علم و صنعت ايران

دکتر علي حقيقي اصلي

رئيس دانشگاه علوم پايه دامغان

دکتر رامين رحماني

رئيس دانشگاه کشاورزي و منابع طبيعي گرگان

دکتر پرويز باورصاد احمدي

رئيس دانشگاه علوم و فنون دريايي خرمشهر

دکتر عليرضا عاشوري

رئيس دانشگاه فردوسي مشهد

دکتر سيدجواد ساداتي نژاد

رئيس دانشگاه کاشان

دکتر حاتم زاده

رئيس دانشگاه گيلان

دکتر رضا صادقي سرابي

رئيس دانشگاه لرستان

دکتر حسن زمانيان

رئيس دانشگاه ملاير

دکتر فرهنگ مظفر

رئيس دانشگاه هنر اصفهان

دکتر محمدعلي کي‌نژاد

رئيس دانشگاه هنر اسلامي تبريز

دکتر احمد نوحه‌گر

رئيس دانشگاه هرمزگان

دکتر اردوان ارژنگ

رئيس دانشگاه ياسوج

دکتر سيدعلي محمد ميرمحمدي

رئيس دانشگاه يزد

ph.D

1- این تصویر دایره ای محتوی دانش کلی بشر است
2- وقتی شما دبستان را تمام می کنید مقدار بسیار کمی می دانید
3- وقتی شما دبیرستان را تمام می کنید چیزهای بیشتری می دانید
4- وقتی شما مدرک لیسانس خود را می گیرید یک رشته تخصصی به دست آورده اید
5- فوق لیسانس، رشته تخصصی شما را گودتر می کند
6- شما به تحقیقات خود ادامه می دهید تا خود را به لبه دانش بشری برسانید
7- سرانجام شما به مرز دایره می رسید. روی آن تمرکز کنید!
8- چندین سال برای رسیدن به این مرز خود را به جلو هل می دهید
9- تا اینکه یکروز این مرز کمی به شما راه می دهد
10-(ph.D) و این فرو رفتگی که ایجاد شده است دکتری  نام دارد یعنی همان
 
11- البته اکنون دنیا به شما متفاوت نگاه می کند
12- اما فراموش نکنید که تصویر آخر را حتما نگاه کنید. شما اکنون تنها در این نقطه کوچک از دانش بشری قرار دارید!

یک دانشمند آمریکایی با استفاده از تصاویر ساده ای درجه بندیهای تحصیلی به ویژه مدرک دکتری را در مقایسه با دانش کلی بشری مورد بررسی قرار داده است

به گزارش خبرگزاری مهر، متیو مایت پروفسور علوم رایانه ای دانشگاه یوتاه در وبلاگ شخصی خود گستردگی و فراگیری ملاکهای آکادمیک را در مقایسه با دانش بشری به زبانی ساده نشان داده است

وی با تصاویر ساده ای نشان داده است که مدارج تحصیلی به ویژه دکتری که به نظر می رسد بالاترین درجه تحصیلی باشد در مفهوم کلی جهانی در چه رتبه ای قرار دارد



:: رايگان::  انواع طرح كسب و كار كشاورزي

عناوين زير طرح هاي كسب و كار موجود در بانك اطلاعات شاهد يوني است. در صورت نياز به هر يك از اين طرح ها ايميل و نام طرح انتخابي خود را در نظرات وبلاگ بگذاريد تا برايتان ارسال كنيم.

دانلود طرح كسب وكار كشاورزي

  1. طرح بسته بندی محصولات گلخانه ای
  2. طرح تولید قارچ
  3. طرح تولید رب گوجه فرنگی
  4. طرح تولید رب گوجه فرنگی
  5. طرح بسته بندی و صیفی جات
  6. کشت داربستی
  7. طرح بسته بندی خرما
  8. طرح تولید انگور
  9. طرح تولید آلوئه ورا
  10. زراعت کوچک
  11.  خدمات مكانيزاسيون كشاورزي(4000هكتار)
  12.  خدمات مكانيزاسيون كشاورزي(2500هكتار)
  13.  خدمات مكانيزاسيون كشاورزي(1500هكتار)
  14. كشت گياهان گلخانه اي (خيار درختي)
  15.  پرورش و نگهداري زنبور عسل(1250كندو)
  16.  پرورش و نگهداري زنبور عسل(1000كندو)
  17. پرواربندي گوساله(150 راس) 
  18. پروار بندي گوساله(100 راس)
  19. پرورش بلدرچين(420000قطعه)
  20. پرورش اردك مادر به ظرفيت 5000 قطعه در سال
  21. پرورش كرم ابريشم به ظرفيت 400 جعبه
  22. پرورش كرم ابريشم به ظرفيت 200 جعبه
  23. احداث باغ زيتون(به مساحت 200 هكتار)
  24. احداث باغ زيتون(به مساحت 100 هكتار)
  25. احداث باغ زيتون(به مساحت 50 هكتار) 
  26. توليد محصولات خارج از فصل در گلخانه(صيفي جات گلخانه اي) به ظرفيت 6000 مترمربع
  27. توليد محصولات خارج از فصل در گلخانه(صيفي جات گلخانه اي) به ظرفيت 3000 مترمرب
  28. توليد محصولات خارج از فصل در گلخانه(صيفي جات گلخانه اي) به ظرفيت 1500 مترمربع
  29. كشت يونجه و توليد علوفه( 400 هكتار)
  30. كشت يونجه و توليد علوفه(200 هكتار) 
  31. كشت يونجه و توليد علوفه(100 هكتار)
  32. زراعت گياهان علوفه اي(400 هكتار) 
  33. زراعت گياهان علوفه اي(300 هكتار)
  34. زراعت گياهان علوفه اي( 200 هكتار)
  35. احداث باغ پسته (200 هكتار) 
  36. احداث باغ پسته (100 هكتار)
  37. احداث باغ پسته (به مساحت 50 هكتار)
  38. توليد و پرورش موز گلخانه هاي
  39. توليد كنسرو فرآورده هاي غير گوشتي
  40. پرورش شترمرغ
  41. استفاده از ضايعات كشتارگاه 
  42. توليد الكل از خرما
  43. فرابري و بسته بندي آجيل و خشكبار(1000تن)
  44. شاليكوبي و حبوبات 
  45. پودرماهي 2500 تن ساليانه
  46. روغن كشي از دانه هاي روغني
  47. احداث كارخانه يخ 
  48. توليد سركه صنعتي
  49. توليد نشاسته از گندم
  50. توليد خوراك دام و طيور( ظرفيت ساليانه 15هزار تن)
  51. دستگاههاي آبياري تحت فشار باراني
  52. توليد لواشك از خرما 
  53. توليد خوراك طيور به ظرفيت 24000 تن
  54. توليد خوراك دام به ظرفيت 24000تن
  55. توليد چيپس ظرفيت 500 تن در سال
  56. توليد نايلون عريض كشاورزي٬ نخ و طناب پلاستيكي
  57. كمپوت كنسانتره
  58. بسته بندي و توزيع مواد غذايي(تخم مرغ)
  59. در صورت نياز به هر يك از اين طرح ها ايميل + نام طرح انتخابي خود را در نظرات وبلاگ بگذاريد تا برايتان ارسال كنيم.

اب را درست مصرف کنیم.

مسئولین فضای سبز دانشگاه شاهد بخوانند.

همانطور که دیگر همه ما میدانیم وضعیت آب در کشور بحرانی است. و تنها راه مقابله با آن مصرف اصولی و به جا و به موقع است.

اگر در دانشگاه شاهد چند قدمی را پیاده طی کرده باشید و اگر با دقت به اطراف نگاه می کنید و اگر به مصرف صحیح آب اهمیت می دهید. . .

حتما این صحنه ها را دیده اید.

  

 

 

راهکارهایی ارزان قیمت، که می تواند در بهبود وضعیت وخیم ابیاری در دانشگاه موثر باشد:

 ۱ )  آبیاری در روز به علت تابش آفتاب با درصد بالایی تبخیر همراه است که خود مقدار قابل توجهی است.

۲ ) استفاده از انواع اسپرینگر برای آبیاری چمن ها که در این صورت در زمانی محدود سطح بالایی ابیاری خواهد شد و نیروی کارگری کمتری می خواهد.

۳ ) استفاده از سر شلنگ های پاشش اب که از خروج حجم بالایی از آب در واحد زمان جلوگیری می کند و همچنین از صدمه دیدن گیاه و کنده شدن خاک به دلیل فشار بالای آب جلوگیری میکند.

۴ ) استفاده از بست های فلزی برای برقراری اتصالات.

۵ ) استفاده از آبیاری میکروجت برای آبیاری درختان و گلهای حاشیه راههای دانشگاه که با فاصله از هم کشت شده اند و نیازی به ابیاری تمام قسمت ها نمی باشد. البته لازم به ذکر است در این شیوه از رشد علف های هرزی که به علت آبیاری اضافه رشد میکند جلوگیری می شود.

 

اینجا دانشگاه است

امام خمینی مي‏فرمايند: «دانشگاه يك كشوري اگر اصلاح شود، آن كشور اصلاح مي‏شود».

نظر شما چيست؟

به نظر شما

در عكس زير جاي چه كسي در كنار رئيس جمهور  خالي است؟

كجايي؟

۱ ) جناب آقاي دكتر ثقفي بعنوان رئیس دانشگاه شاهد

۲ )  رئيس دانشگاه آزاد يادگار امام بعنوان رئيس دانشگاه بغلي

۳ ) آقاي صابوني بعنوان سرپرست خوابگاه شهيد آويني

۴ ) امين دانشجويان بعنوان يك وبلاگ نويس

 

پاسخ

ادامه نوشته

بالاخره شهدا، دانشگاه شاهد را معروف کردند.

بالاخره شهدا، دانشگاه شاهد را معروف کردند.

همایش ها،نمایشگاه ها، کنفرانس ها، مسابقات و ... در دانشگاه شاهد برگزار شد و دریغ از اندکی حضور.صدها نفر برای برگزاری یک گردهمایی تلاش می کنند و ده ها تن از مسئولان دعوت می شوند ولی تنها عده معدودی حضور پیدا میکندد.

آخر کیست که به بیابان بیاید ، دور است ، زمان بر است؛ آن طرف دنیاست...

دوشنبه، دو شهید گمنام تشییع شدند.

و ثبت می کنیم:

نام: شهید گمنام / شماره دانشجویی: ندارد  ورودی: ۸۹  /  سهمیه: شهادت  / 

گزارش تصویری

شهدا گمنام   

 

 

ادامه نوشته

شباهت بین سبزیجات و آناتومی بدن انسان

گردو و مغز

برآمدگی ها، فرورفتگی ها و پیچ و تاب های سطح گردو درست شبیه به سطح مغز انسان است. گردو تنها مغزی است که شامل میزان قابل توجهی اسید های چرب امگا-3 است.گردو به از بین بردن بیماری جنون کمک می کند. عصاره ی گردو باعث از بین رفتن پلاک های پروتئینی که با بیماری آلزایمر در ارتباط است، می شود. محققان دانشگاه بوستون دریافتند که گردو باعث از بین رفتن بعضی از نشانه های پیری مغز در موش های آزمایشگاهی شدند.

ادامه نوشته

وقتی همه خوابیم!

فاتحه خواندن بر گوری که مرده ای در آن نیست... 

رفتنی که با جشن همراه است ...

درون قبرستانی که به جای اذن دخول دانشگاه بر سر در آن حک شده ...

پنج شنبه هایش تعطیل است بر خلاف دیگر قبرستان ها...

و همه خوابیم.

و خوشحالم که لحظات رهایی را استشمام می کنم.

دوستان آرام تر پرواز کنید تا دیگران بیدار نشوند!

وقتی همه خوابیم.

چگونه یک دانشجوی نمونه شویم .

-مشروط شوید .    مشروطی را برای دانشجو ساخته اند نه رئیس دانشگاه و اساتید . هیچکدام از واحدهای خود را پاس نکنید . از حد مجاز مشروطی و ترم های مجاز حضور در دانشگاه نهایت استفاده را ببرید . مطمئن باشید بیرون از دانشگاه هیچ خبری جز رفتن به سربازی و بعد از آن بیکاری وجود ندارد . حداقل وقتی که در دانشگاه حضور دارید به عنوان یک دانشجو شناخته می شوید نه یک بیکار .

-عاشق شوید .    تا دوران تحصیلتان تمام نشده در دانشگاه عاشق شوید و ازدواج کنید . چون اگر دانشگاهتان تمام شود هیچکس حاضر نیست با یک آدم آس و پاس بیکار ازدواج کند .

-جزوه های خود را مرتب و منظم بنویسید.    شاید فرجی شود و کسی برای گرفتن جزوه به شما مراجعه کند و بختتان باز شود وگرنه بعد از تمام شدن دانشگاه بخت ازدواج را از دست خواهید داد .

-درس نخوانید.    یکی از راه های گرفتن نمره درس خواندن است . برای گرفتن نمره راه های دیگری هم وجود دارد . یکی از ساده ترین این راه ها پاچه خواری است . اکثر دانشجویان و به خصوص شاگرد اول ها نمره خود را از این طریق به دست می آورند . راه دیگر گرفتن نمره ،جنس مخالف  بودن است که در این روش نیازی نیست شما کار خاصی انجام دهید ،نمره خود به خود برای شما منظور می شود .تهدید استاد به پنچر کردن ماشین ، مظلوم نمایی و بهانه مریضی و فوت اقوام درجه یک و دو ، پیدا کردن آشنا و استفاده از بند پ روش های دیگر گرفتن نمره است که در مواقع لزوم توصیه می شود .

-در فعالیت های فوق برنامه شرکت کنید.       شما با درس خواندن فوقش یک لیسانسه بیکار می شوید . اما با شرکت در برنامه های فوق برنامه ،استعداد های هنری و غیر هنری خود را کشف و استعداد های هنری خود را خنثی و استعداد های غیر هنری خود را ضبط و بعد از فارغ التحصیل شدن به کار می بندید .

-ازدواج کنید.   به تمام همکلاسی های خود پیشنهاد ازدواج بدهید و بعد از فارغ التحصیلی با دختر خاله پدرتان ازدواج کنید . با این کار هم مدت مدیدی چند نفر را سر کار گذاشته اید و آمار بیکاری را در کشور کاهش داده اید و هم باعث بالا رفتن اعتماد به نفس چند نفر شده­اید و هم روابط فامیلی را تقویت کرده اید .

-دانشگاه را ول کنید.   با گرفتن پایین ترین مدرک ،دانشگاه را رها کنید هرگز از یک سوراخ دوبار گزیده نشوید . ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری یک اشتباه بزرگ است ،هر وقت تحصیل را رها کنید و به کار اصلی خانوادگیتان برگردید سود کرده اید با ادامه تحصیل شما یک فوق لیسانس و یا دکتر بیکار خواهید شد که دیگر نمی توانید سرتان را پیش در و همسایه بلند کنید . پس تا دیر نشده به فکر یک کار نان و آب دار باشید .
 
نویسنده: لبشخند ( علي رضا لبش )  

زمان برگزاری کنکور کارشناسی ارشد 89


جلسه آزمون

كد و نام رشته امتحاني

صبح چهارشنبه 28/11/88

1106 (تربيت بدني و علوم ورزشي)،1122 (مجموع زبان روسي)،1124 (مجموعه زبان آلماني)،
1134 (حسابداري)،1142 (مجموعه مديريت)،1156 (آماد)،1157 (مديريت بحران)،1201 (مجموعه زمين شناسي)،1203 (مجموعه شيمي)،1207 (مجموعه آمار)،1267 (مجموعه مهندسي مكانيك)

عصر چهارشنبه 28/11/88

1101 (زبان و ادبيات فارسي)،1102 (مجموعه علوم جغرافيايي)،1126 (مجموعه حقوق)،1130 (مجموعه علوم سياسي و روابط بين‌الملل)،1154 (مطالعات دفاعي، استراتژيك)،1155 (اطلاعات استراتژيك)،
1204 (فيزيك)،1263 (مهندسي عمران- نقشه برداري)،1264 (مجموعه مهندسي عمران)،1283 (مهندسي نساجي- تكنولوژي نساجي)،1284 (مهندسي نساجي- شيمي نساجي وعلوم الياف)

صبح پنج‌شنبه 29/11/88

1103 (سنجش‌ ازدور و سيستم‌ اطلاعات‌ جغرافيايي‌)، 1109 (فرهنگ‌ و زبانهاي‌ باستاني‌)، 1110 (مجموعه‌ زبان‌شناسي‌)، 1119 (علوم‌ كتابداري‌ و اطلاع‌رساني‌)، 1123 (مجموعه علوم تربيتي 3)، 1125 (مجموعه مديريت جهانگردي)، 1127 (مجموعه ايران‌شناسي)، 1128 (آموزش زبان ژاپني)، 1129 (زبان و ادبيات اردو)، 1131 (مجموعه مطالعات جهان)، 1137 (مجموعه مطالعات‌ زنان‌)، 1138 (علوم‌ ارتباطات‌ اجتماعي‌)،
1139 (مددكاري اجتماعي ‌)، 1140 (پژوهش‌ علوم‌ اجتماعي‌)، 1146 (مجموعه محيط زيست)، 1148(مجموعه مديريت‌ اجرايي‌)، 1202 (مجموعه‌ ژئوفيزيك‌ وهواشناسي‌)، 1205 (مجموع فوتونيك)،
1209 (علوم‌ كامپيوتر)، 1215 (علوم محيط زيست)، 1216 (مجموعه زيست شناسي دريا)، 1217 (علوم‌ دريايي‌ و اقيانوسي( فيزيك‌ دريا))، 1218 (مجموعه تاريخ و فلسفه علم)، 1253 (مجموعه‌ مهندسي‌ نفت‌)، 1255 (مجموعه مهندسي پليمر- صنايع پليمر)، 1256 (مجموعه مهندسي معماري كشتي)،
1260 (مهندسي‌صنايع‌(1-مديريت‌ ‌سيستم‌‌و‌بهره‌وري‌2–‌‌‌مهندسي‌سيستمهاي اقتصادي و اجتماعي ))،
1262 (مديريت در سوانح طبيعي)، 1266 (مجموعه دريانوردي)، 1273 (مهندسي مواد – نانو مواد)،
1276 (مهندسي فناوري اطلاعات (IT) )، 1279 (مجموعه‌ مهندسي‌ هوافضا)، 1285 (مهندسي‌ شيمي‌ - بيوتكنولوژي‌)، 1286 (مهندسي پليمر- صنايع رنگ)، 1287 (مهندسي طراحي محيط زيست)،
1288 (مديريت نساجي)، 1289 (مهندسي فرآوري و انتقال گاز)، 1290 (مهندسي ابزار دقيق و اتوماسيون)، 1292 (مهندسي ايمني و بازرسي فني)، 1310 (مهندسي توليدات گياهي)، 1314 (مهندسي‌ كشاورزي‌- حشره‌شناسي‌ كشاورزي‌)، 1320 (هواشناسي‌ كشاورزي‌)، 1322 (مهندسي‌ كشاورزي‌- مكانيزاسيون‌ كشاورزي‌)، 1323 (مهندسي‌ منابع‌ طبيعي‌- بيابان‌زدايي‌)، 1324 (مهندسي كشاورزي - بيوتكنولوژي‌ كشاورزي‌)، 1325 (مهندسي‌ كشاورزي‌- توسعه‌ روستايي‌)، 1326 (مهندسي كشاورزي - شناسايي‌ ومبارزه‌ باعلفهاي‌ هرز)، 1327 (مديريت كشاورزي)، 1350 (برنامه ريزي شهري و منطقه اي)، 1351 (طراحي شهري)، 1353 (مرمت‌واحياءبناهاوبافتهاي‌ تاريخي‌)، 1356 (نمايش عروسكي)، 1359 (پژوهش‌  هنر ، فلسفه هنر، صنايع دستي)، 1361 (مديريت پروژه و ساخت)، 1403 (بيوشيمي باليني)، 1406 (بهداشت حرفه‌اي)، 1409 (ويروس شناسي)، 1414 (فيزيك پزشكي)، 1416 (فيزيولوژي)، 1417 (آمار زيستي)،
1419 (هماتولوژي)، 1420 (بيوتكنولوژي پزشكي)، 1501 (انگل شناسي دامپزشكي)، 1502 (فيزيولوژي دامپزشكي)، 1503 (قارچ شناسي دامپزشكي)، 1504 (بافت شناسي دامپزشكي)

 

عصر پنج‌شنبه 29/11/88

1117 (مجموعه علوم تربيتي 1)،1118 (مجموعه علوم تربيتي 2)،1132 (باستان شناسي)،
1133 (روانشناسي)،1208 (مجموعه رياضي *)،1251 (مجموعه مهندسي برق *)،1272 (مجموعه مهندسي مواد)،1277 (مجموعه مهندسي كامپيوتر *)

صبح جمعه 30/11/88

1105 (مجموعه علوم اقتصادي)، 1108 (مجموعه علوم اجتماعي)، 1116 (مجموعه فلسفه)، 1208 (مجموعه رياضي * )، 1251 (مجموعه مهندسي برق * )، 1257 (مهندسي شيمي)، 1259 (مهندسي صنايع – مهندسي صنايع)، 1277 (مجموعه مهندسي كامپيوتر * )، 1352 (مجموعه معماري)، 1360 (مجموعه موسيقي)،
1401 (علوم تشريحي (آناتومي))، 1402 (قارچ شناسي پزشكي)، 1408 (فيزيوتراپي)، 1410 (مامايي(فقط خواهران))، 1415 (آموزش بهداشت)، 1421 (سم شناسي)

عصر جمعه 30/11/88

1104 (مجموعه زبان عربي)، 1107 (مجموعه تاريخ)، 1111 (علوم‌ قرآن‌ و حديث‌)، 1112 (فقه‌ و مباني‌ حقوق‌ اسلامي‌)، 1113 (فلسفه‌ و كلام‌ اسلامي‌)، 1114 (مجموعه الهيات و معارف اسلامي‌)، 1115 (فقه‌ شافعي‌   )، 1120 (مجموعه زبان فرانسه)، 1121 (مجموعه‌ زبان‌ انگليسي‌)، 1152 (مجموعه مدرسي‌ و معارف‌ اسلامي‌)، 1206 (مجموعه زيست شناسي)، 1268 (مجموعه مهندسي معدن)، 1301 (مهندسي‌ منابع‌ طبيعي(1 -آبخيزداري 2- مرتعداري))، 1302 (مهندسي كشاورزي(1- آبياري و زهكشي 2- سازه هاي آبي
3-منابع آب))، 1303 (مهندسي‌كشاورزي- اصلاح نباتات  - زراعت – علوم تكنولوژي‌بذر)، 1304 (مهندسي كشاورزي – اقتصاد كشاورزي)، 1305 (مهندسي كشاورزي – علوم باغباني)، 1306 (مهندسي كشاورزي – ترويج و آموزش كشاورزي)، 1307 (مهندسي منابع طبيعي – جنگلداري)، 1308 (مهندسي كشاورزي – علوم خاك)، 1309 (مهندسي كشاورزي(1- علوم دامي 2- پرورش و توليد طيور))، 1311 (مهندسي منابع طبيعي – شيلات)، 1312 (مجموعه مهندسي منابع طبيعي – چوب وكاغذ)، 1313 (مهندسي‌كشاورزي‌-‌علوم‌وصنايع‌ غذايي‌)، 1315 (مهندسي‌ كشاورزي‌- بيماري‌شناسي‌ گياهي‌)، 1317 (مهندسي‌ منابع‌ طبيعي‌ - محيط زيست‌)، 1319 (مهندسي‌كشاورزي‌- مكانيك‌ ماشينهاي كشاورزي‌)، 1321 (مهندسي منابع طبيعي – مديريت‌ مناطق‌ بياباني‌)،
1357 (كارگرداني‌ - سينما-  توليد سيما-  ادبيات نمايشي)، 1358 (مجموعه هنر)

 

ادامه نوشته